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  • [历史论文] 古人的“字” 日期:2009-11-01 07:56:23

    从周代开始,人们在名以外,又另取字。《礼记檀弓》称:“幼名,冠字。”这句话的解释是:“始生 三月而加名,故云幼名;年二十有为父之道,朋友等类不可复呼其名,故冠而加字。”“年二十有为父之道” 时加“字”,当然是说男子;对于女子,则是“许嫁笄而...

  • [历史论文] 学导法在历史教学中的运用 日期:2009-11-01 07:23:03

    《第三次浪潮》一书的作者托夫勒有句耐人寻味的话:“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会学习的人。”在知识爆炸的今天,一个人在学校里学习的知识,仅占一生中所学知识的10%,这就要求教师必须“交钥匙”。教育家叶圣陶也说,“为教者必期于达到...

  • [历史论文] 巧用“金钥匙” 智开科学门――历史课堂提问艺术初探 日期:2009-11-01 06:49:43

    特拉弗斯说过:“教学是一种独具特色的表演艺术。”在教学中,讲究提问艺术,是各学科都要注意的问 题,而作为人文学科之一的历史学科,尤其应注重提问的艺术。这是因为: 其一:是由历史学科的特点所决定的。历史的发展具有一定的规律性,它能“经世致用”...

  • [历史论文] 筹谋建议、研讨问题、评价效果 日期:2009-11-01 06:16:23

    ――主导十主体的历史比较教学法 上海市高中历史新教材,打破了数十年来中国和世界历史分开的中学历史教材体系,创造性地采用中外历 史合为一体的结构体系。编者以15世纪来的世界历史发展进程为基本线索,把中国历史融进世界历史中,将中 国作为世界的主要国...

  • [历史论文] 用好考纲用足教材1995年历史高考复习指导 日期:2009-11-01 05:43:03

    (上海 王清河) [编者按] ’95高考在即,如何指导学生用好考纲和教材,洵系备考应试成败关键。历史教育教学暨 命题研究专家王清河先生《用好考纲,用足教材--1995年历史高考复习指导》一文,采用多维视角,就 这一问题作了高屋建瓴、见地深刻的立...

  • [历史论文] 对高中阶段历史教学的几点思考 日期:2009-11-01 05:09:43

    一 高中阶段历史教学的特点及现状 相对于初中阶段的义务教育及大学阶段的历史教育而言,高中阶段的历史教学有其独到的特点,其基本特 征是:(一)教学目标不同。高中阶段的教育目标主要是为高校输送合格的有培养前途的人材,同时也为国家 和社会培养具有一...

  • [历史论文] 中学历史教科书应注意语言的规范 日期:2009-11-01 04:36:23

    现行高中历史教科书里语言表达不规范现象,概括起来主要有几种情形: 1、残缺 残缺是指句子里缺少了某些必不可少的成分。 这类语法错误在现行高中历史教科书中最为普遍 。有残缺主语的,其中有两种情况: 一种情况是由于滥用省略造成的。例如: (1)他们使...

  • [历史论文] 理解历史理论推动历史教改 日期:2009-11-01 04:03:03

    一 历史分为本体和认识两个方面,历史本体是唯一的、永恒的、客观存在的事物,它一经产生,就无可更改 ,是不为人的意志和行为所左右;而历史的认识则是丰富多彩的,是主观的,历史只存在于人的记忆和思考之 中,历史怎样,取决于人们对它的记忆和思考,同样...

  • [历史论文] 用整体知识结构方法复习世界近代史 日期:2009-11-01 03:29:43

    如何来解决学习世界史中的“难与怕”的矛盾,使学生学得既新有趣、又能适应目前高考的要求?这是广 大历史教师都在共同苦苦探求的问题。笔者当然也不例外。在苦苦探求的道路上,得益于专家们的启示,我逐 渐形成了整体知识结构复习的方法。这是一种先整体、...

  • [历史论文] 问答题解答失误琐谈 日期:2009-11-01 02:56:23

    造成问答题解答失误的原因,首先是试题的设计有较大的难度。这是选拔性考试的性质决定了的。从这一 角度看,我们永远也不要指望何年能获得皆大欢喜的得分率。当然,这决不是说我们在减少失误、力争高分方 面无所作为。相反,由于问答题解答失误的主要原因是...